A.德意志帝國建立起代議制資產(chǎn)階級政府
B.德意志帝國帶有濃厚的封建殘余
C.德意志帝國帶有濃厚的軍國主義色彩
D.德意志帝國已經(jīng)走上近代化道路
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A.依據(jù)德意志帝國憲法德皇有權(quán)罷免宰相
B.未經(jīng)聯(lián)邦議會通過,威廉二世辭退俾斯麥的做法有違憲法
C.依據(jù)德意志帝國憲法規(guī)定,俾斯麥任期已滿
D.共和派勢力削弱,君主派占上風(fēng)
A.政局動蕩,曲折復(fù)雜
B.政局穩(wěn)定,和平斗爭
C.捍衛(wèi)統(tǒng)一,平定內(nèi)亂
D.社會改革,王朝戰(zhàn)爭
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最新試題
梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù),禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務(wù)奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?!督庳?fù)令》的頒布()。
有學(xué)者認(rèn)為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明()。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()