單項選擇題秦簡出現(xiàn)的單行法規(guī)名稱已達(dá)三十多種,史載李悝著《法經(jīng)》六篇,“商鞅受之,人相于秦”。秦律所載的法律條文數(shù)量之多,內(nèi)容之豐,也是前所未見。秦簡中的經(jīng)濟(jì)法規(guī)包括《田律》《廄苑律》《倉律》《金布律》《關(guān)市律》等一百多條律文。由此可知秦國立法()

A.善于借鑒別國的法規(guī)
B.內(nèi)容繁雜不利于使用
C.已經(jīng)形成了完整體系
D.以經(jīng)濟(jì)為其立法核心


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1.單項選擇題錢穆在《中國歷史研究法》一書中認(rèn)為“自秦漢以來的郡縣政治,到今天民國時代還存在,中國之永為一統(tǒng)一國,此項政治制度實貢獻(xiàn)過其甚大之績效?!辈牧媳砻骺たh制的主要作用是()

A.標(biāo)志著官僚政治取代貴族政治
B.形成中央垂直管理地方的形式
C.促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家鞏固發(fā)展
D.是中央集權(quán)制形成的重要環(huán)節(jié)

2.單項選擇題從“禮樂征伐自諸侯出”到“秦王掃六合”反映出中國歷史一個重要時期。此時期歷史的變化是()

A.從天下為公到天下為家
B.從諸侯爭霸到設(shè)置郡縣
C.從刀耕火種到鐵犁牛耕
D.從封邦建國到中央集權(quán)

最新試題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

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某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學(xué)方法?()

題型:單項選擇題

19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強(qiáng)”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。

題型:單項選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚了辛亥革命()。

題型:單項選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國家財政收入的主要來源,其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財政收入的重點則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時()。

題型:單項選擇題