A、磨練——意志珍惜——糧食堅(jiān)持——真理提高——效率
B、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)
C、感情——深厚愛護(hù)——老人聲音——低沉愛戴——兒童
D、改進(jìn)——方法改善——生活改正——缺點(diǎn)改變——面貌
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A.無精打彩、變幻莫測
B.千帆競發(fā)、人才匯萃
C喬裝打扮、聞名遐邇
D.記憶尤新、浮想聯(lián)翩
A.他們?nèi)业暮铣?，為家庭憑添了幾分溫馨。
B.同學(xué)們你一言我一語，各不相讓，真是唇槍舌箭。
C.勝利的消息傳來；隊(duì)員們興高彩烈地把教練舉了起來。
D.文章要簡練，語言要精煉，思想表達(dá)要準(zhǔn)確。
A.想往、聆聽
B.再接再勵(lì)、同舟共濟(jì)
C.興高彩烈、突如奇來
D.蛻化變質(zhì)、虎視眈眈
A、愛護(hù)
B、愛惜
C、保護(hù)
A、照顧
B、照料
最新試題
下列各組成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。
關(guān)于圓，下列說法正確的是（）。
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于（）資源。
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學(xué)原理的是（）。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和（）。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著（）。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。
下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達(dá)，有“紫色盆地”之稱的是（）。