A.反對(duì)現(xiàn)實(shí)主義
B.反對(duì)文學(xué)"為人生"
C.反對(duì)白話
D.贊美、維護(hù)文言
E.反對(duì)言文合一
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A.三味書(shū)屋讀書(shū)
B.熟讀四書(shū)五經(jīng)
C.與農(nóng)民及其孩子的聯(lián)系、親近
D.祖父犯科場(chǎng)案和父親長(zhǎng)期患病使家境從小康墜人貧困的家庭變故
E.參加科舉考試
A.長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》
B.詩(shī)文集《蹤跡》
C.散文集《空山靈雨》
D.散文《給亡婦》
E.散文《白種人--上帝的驕子》
A.艾青、田間、臧克家等為代表的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌占主潮地位
B.左翼詩(shī)人殷夫和中國(guó)詩(shī)歌會(huì)詩(shī)人蒲風(fēng)等的革命詩(shī)歌創(chuàng)作活躍
C.戴望舒、徐遲、卞之琳等的現(xiàn)代派詩(shī)發(fā)展旺盛
D.新月派詩(shī)人對(duì)"純?cè)?quot;的追求和創(chuàng)作
E.郭沫若為代表的浪漫主義詩(shī)歌也占主潮地位
A.雜文的繁榮
B.抒情散文絢麗多姿
C.報(bào)告文學(xué)的提倡
D.小品文的興旺
E.游記文學(xué)的發(fā)展
A.唐搜
B.柯靈
C.徐懋庸
D.聶紺弩
E.巴人（王任叔）
最新試題
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，回答“怎么樣”的問(wèn)題；述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問(wèn)題。?
下列詩(shī)句中，與“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”修辭手法不相同的一組是（）。
在漢語(yǔ)的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個(gè)蘋(píng)果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。
下列詩(shī)句中，與“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、（）三個(gè)平面并重。
?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。
下列詩(shī)句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。