A.文學(xué)研究會(huì)
B.左聯(lián)
C.莽原社
D.語絲社
E.未名社
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A.為藝術(shù)的
B.游戲的
C.享樂主義的
D.消遣的
E.黃色的
A.現(xiàn)代主義沒有地位
B.工農(nóng)兵文學(xué)思潮
C.為人生文學(xué)思潮
D.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)為主潮
E.浪漫主義為主潮
A.健康
B.尊嚴(yán)
C.普遍
D.真摯
E.寫實(shí)
A.忽視文學(xué)與群眾的聯(lián)系
B.忽視情感對(duì)文學(xué)的作用
C.對(duì)文學(xué)的藝術(shù)特征重視不夠
D.對(duì)文學(xué)的多方面功能缺乏認(rèn)識(shí)
E.對(duì)非革命工具的文學(xué)否定過多
A.田漢的《獲虎之夜》
B.洪深的《趙閻王》
C.夏衍的《上海屋檐下》
D.曹禺的《原野》
E.陳白塵的《升官圖》
最新試題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
“主語+把+動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
在漢語中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。