A.縱剖面結(jié)構(gòu)
B.橫斷面結(jié)構(gòu)
C.開放式結(jié)構(gòu)
D."用多少人生的零碎來闡明一個(gè)觀念"
E.人像展覽式結(jié)構(gòu)
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A.趙樹理的《李家莊的變遷》
B.蔣光慈的《田野的風(fēng)》
C.周立波的《暴風(fēng)驟雨》
D.蕭軍的《八月的鄉(xiāng)村》
E.丁玲的《太陽照在桑干河上》
A《邊區(qū)自衛(wèi)軍》.
B.《王九訴苦》
C.《漳河水》
D.《王貴與李香香》
E.《平漢路工人破壞大隊(duì)》
A、名詞
B、動(dòng)詞
C、形容詞
D、區(qū)別詞
A、語義
B、語音
C、語法功能
D、概念
A、管家
B、失業(yè)
C、美容
D、自學(xué)
最新試題
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?語法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語際對(duì)比與語內(nèi)對(duì)比。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
?復(fù)句所在的語段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語句。
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。