A.《五柳先生傳》
B.《桃花源記》
C.《歸去來兮辭》
D.《與子儼等書》
E.《晉故征西大將軍長史孟府君傳》
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A.美政理想
B.深沉的愛國情感
C.貧士失職而不平
D.追求理想九死不悔的堅(jiān)韌品格
E.疾惡如仇的批判精神
A.題材的拓展
B.律詩的定型
C.興寄的強(qiáng)調(diào)
D.意境的創(chuàng)造
A.平淡自然
B.婉媚工整
C.清麗秀逸
D.音韻清亮
A.筆力蒼勁
B.詞氣宏拔
C.樸實(shí)爽俊
D.辭清句麗
A.天際識歸舟,云中辨江樹
B.舉杯延故老,今聞歌大風(fēng)
C.京華游俠窟,山林隱遁棲
D.簟文生玉腕,香汗?jié)窦t紗
最新試題
文學(xué)風(fēng)格是文體的最高()
小說和詩及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟(jì)落后的國家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()
文藝的階級性是普遍存在的現(xiàn)象,沒有所謂“超階級的”文學(xué)。但是,山水田園詩沒有傾向性。()
對王國維提出的“隔”與“不隔”理論表述正確的是()
文學(xué)理論、文學(xué)批評和文學(xué)史分別具有不同的研究對象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。()
柏拉圖在《理想國》里向詩人下了逐客令的原因是()
錢鐘書先生把悲劇情境總結(jié)分類,考察流變,分為()四種
文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。