A.發(fā)生
B.發(fā)展
C.活動規(guī)律
D.活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.堅持疏導(dǎo)矛盾原則
B.保障員工的合法權(quán)益
C.把需要與尊重個性相結(jié)合
D.以人為本，對癥下藥
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.管理體制
C.人際關(guān)系
D.規(guī)章制度和紀(jì)律
A.惰性
B.積極性
C.趨利避害性
D.集體榮譽感
A.主觀品質(zhì)
B.客觀品質(zhì)
C.積極品質(zhì)
D.消極品質(zhì)
A.固定模式思維
B.抽象邏輯思維
C.現(xiàn)象思維
D.跳躍性思維
最新試題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新？
從市場來看，經(jīng)濟可以分為（）。
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。