A、主體
B、客體
C、依據(jù)
D、基礎(chǔ)
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A、退庫專用章保管
B、《稅收收入電子退還書》復(fù)核授權(quán)
C、受理
D、調(diào)查
A、稅收票證號(hào)碼
B、征收單位名稱
C、所屬時(shí)期
D、稅種(費(fèi)、基金、罰沒款)
A、直接管理稅收資金上解的單位
B、直接管理稅收資金入庫的單位
C、管理稅收資金上解和入庫雙重業(yè)務(wù)的單位
D、管理部分稅款上解和部分稅款入庫的混合業(yè)務(wù)單位
A、下級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)
B、扣繳義務(wù)人
C、代征代售人
D、納稅人
A、周報(bào)表
B、月報(bào)表
C、季報(bào)表
D、年報(bào)表
最新試題
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會(huì)引起內(nèi)生性問題。
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。()
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。