A、精確性
B、連續(xù)性
C、全球性
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A、材料和制備
B、微電子和計算機技術(shù)
C、納米工業(yè)化
D、醫(yī)學
A、拯救瀕危動物，保護生態(tài)平衡
B、克隆異種純系動物，提供移植器官
C、建造動物藥廠，制造藥物蛋白
D、繁殖優(yōu)良物種
A、克隆的第一個時期是微生物克隆
B、克隆的第二個時期是生物技術(shù)克隆
C、克隆的第三個時期是動物的克隆
A、語言的思考認識和行為
B、邏輯的、分析的思考認識和行為
C、幾何的繪圖的思考認識和行為
D、代數(shù)的思考認識和行為
A、診斷和研究試劑產(chǎn)業(yè)
B、基因工程藥物
C、對細胞、胚胎、組織工程的推動
D、對社會經(jīng)濟的推動
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
一個國家只有擁有強大的（）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機，贏得主動。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的（）
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
我國政府將生產(chǎn)性服務業(yè)分為（）
國家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。