國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動（）的生產、傳播、轉移和應用的體系。

（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。

創(chuàng)新思維的實質是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產生新的（）

（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。

王石是怎樣用自己的能力引領風氣的（）

（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。

右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）