A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題
C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
D.培養(yǎng)事物的好奇心
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A.會(huì)談法
B.測(cè)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)法
C.史料分析法
D.行為觀察與評(píng)定
A.收集所有患者的家系資料
B.尋找心理紊亂的原因
C.對(duì)心理紊亂狀態(tài)作出分類診斷
D.正確區(qū)分正常和異常精神活動(dòng)
A.健康人群
B.焦慮癥
C.恐怖癥
D.抑郁癥
A.智力水平
B.人格傾向
C.情緒狀態(tài)
D.興趣愛(ài)好
A.以某種價(jià)值觀評(píng)判求助者
B.以自己的價(jià)值觀評(píng)判求助者
C.采取非評(píng)判態(tài)度
D.認(rèn)同求助者的價(jià)值觀
最新試題
格式塔治療認(rèn)為“覺(jué)察”是一種歷程，下列哪一項(xiàng)不屬于格式塔治療“覺(jué)察”歷程中的步驟（）
下列哪一個(gè)問(wèn)句最能展現(xiàn)敘事治療中編寫替代故事的做法（）
盲目的愛(ài)與愛(ài)的秩序相沖突，破壞了愛(ài)的秩序，造成了家庭系統(tǒng)的問(wèn)題，統(tǒng)稱為（）。
小琪的外遇對(duì)象過(guò)世了，由于他們的戀情并未公開(kāi)，小琪并沒(méi)有被邀請(qǐng)參加死者的喪禮，也無(wú)法得到多數(shù)人在喪親后所需要的社會(huì)支持，只能獨(dú)自面對(duì)悲傷，下列哪一個(gè)概念最能描述小琪的狀況（）
心理問(wèn)題的篩選一般遵循（）
后應(yīng)激障礙的大學(xué)生，學(xué)校心理咨詢師應(yīng)該（）
小明發(fā)現(xiàn)他的個(gè)案在咨詢過(guò)程中，腳不停的抖動(dòng)，此時(shí)他邀請(qǐng)個(gè)案站起來(lái)，持續(xù)用力的抖腳，并跟正在抖動(dòng)的腳說(shuō)話，小明最可能運(yùn)用下列何種技術(shù)（）
對(duì)于關(guān)系界限的維持，下列敘述哪一項(xiàng)最正確（）
阿德勒學(xué)派中對(duì)于早期回憶的評(píng)估應(yīng)用，下列哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
關(guān)于家庭界限模糊，使家庭成員間的關(guān)系融合糾結(jié)現(xiàn)象，下列敘述哪一項(xiàng)最正確（）