A、意識與物質(zhì)的區(qū)別
B、可知與不可知的區(qū)別
C、神學(xué)與哲學(xué)的區(qū)別
D、實在與現(xiàn)象的區(qū)別
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A、馬群
B、黑馬
C、白馬
D、馬
A、具體思維
B、抽象思維
C、發(fā)散思維
D、創(chuàng)新思維
A、一
B、二
C、三
D、四
A、儒家
B、詭辯學(xué)派
C、墨家
D、道家
A、“實踐”和“理論”
B、“可知”和“不可知”
C、“意識”和“物質(zhì)”
D、“個別”和“一般”
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最新試題
阿波羅計劃是一項登月計劃。
洋務(wù)運動的深刻啟示:只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進(jìn)中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個重要特點。
在電子計算機(jī)的發(fā)展過程中,經(jīng)過了五代,其中有:()
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到()密集。
匈牙利出生的美國數(shù)學(xué)家馮•諾依曼提出了使用()進(jìn)位制和程序內(nèi)存的計算機(jī)設(shè)計新方案,被譽為電子計算機(jī)發(fā)展史上的一個里程碑。
在光電效應(yīng)的試驗中,入射光的強(qiáng)度越大,它從金屬表面打出的電子越多。
愛因斯坦還從廣義相對論作出了可供驗證的三個推論,()。這三個推論都得到驗證。
法國物理學(xué)家德布羅意提出了實物粒子也具有()
英國物理學(xué)家(),在證實了電子的存在以后,于1904年,提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。