A、尋找原因
B、探求原理
C、采集事實(shí)
D、進(jìn)行解釋
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A、個(gè)體商販中
B、企業(yè)設(shè)置的研究所
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A、宗教批評(píng)問(wèn)題
B、地球年齡問(wèn)題
C、融合遺傳理論問(wèn)題
D、以上都有
A、假設(shè)檢驗(yàn)
B、進(jìn)行論證
C、建立普遍的、最基本的原理
D、設(shè)定假設(shè)
A、達(dá)爾文
B、華倫海特
C、孟德?tīng)?br />
D、帕拉塞爾蘇
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C、馬森布羅克
D、格雷
最新試題
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
“曼哈頓工程”是氫彈制造計(jì)劃。
法國(guó)物理學(xué)家德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有()
地球上只有六大板塊,分別是(),美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊,剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運(yùn)動(dòng)的,尤其是水平運(yùn)動(dòng)。
物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí),能量是連續(xù)變化的。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。
電子、X射線和放射性現(xiàn)象,這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀(jì)末物理學(xué)的重要成就。在此基礎(chǔ)上,20世紀(jì)初產(chǎn)生了()。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對(duì)各門(mén)科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
由于造船技術(shù)的傳入,1865年在()制造了我國(guó)第一艘輪船,同年江南造船廠也一艘輪船惠吉號(hào)下水。
英國(guó)物理學(xué)家(),在證實(shí)了電子的存在以后,于1904年,提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。