二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

愛因斯坦一生最重要的貢獻就是相對論。他在1905年發(fā)表的《論動體的電動力學》一文中首先創(chuàng)立了狹義相對論。在這篇論文中他大膽地提出了兩個假設，即狹義相對論的兩條基本原理.其中有：（）

普朗克量子理論認為：物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是（）變化的

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關于原子結構的“面包夾葡萄干”的原子模型。

所謂激光，就是受激輻射光放大的簡稱。

阿波羅計劃是一項登月計劃。

愛因斯坦相對論認為，對于任何慣性系，自由空間中的光速不變。

19世紀的力學、光學、熱學、電磁學取得了光輝的成果，但在物理學晴朗天空的遠處，尚有兩朵小小的令人不安的烏云，正是這兩朵小小的烏云和19世紀末一系列新的實驗，降下了20世紀物理學革命的暴風驟雨，并使整個自然科學進入了一個嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是：（）

法國物理學家德布羅意提出了實物粒子也具有（）

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。