下列不屬于化學(xué)課堂管理常規(guī)內(nèi)容的是（）。

在化學(xué)課堂教學(xué)活動中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疲勞、無精打采的現(xiàn)象時，教師所采取的解決措施較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

學(xué)生的起點(diǎn)能力就是指學(xué)習(xí)新知識必須具備的原有知識技能的準(zhǔn)備水平，研究表明，起點(diǎn)能力與智力相比對新知識的學(xué)習(xí)起著更大的作用。（1）以"配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液"為例說明需要學(xué)生具備的起點(diǎn)能力？（2）說明了解和確保學(xué)生具備起點(diǎn)能力對學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)有何重要意義？

下列有關(guān)實(shí)驗操作，現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是（）。

下列選項屬于《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）》內(nèi)容結(jié)構(gòu)中四大部分的是（）。

學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時所表現(xiàn)出來的具有個人特色的方式。傳統(tǒng)化學(xué)學(xué)習(xí)方式存在的主要問題是（）。

不同類型的習(xí)題對鞏同知識、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力有不同的作用。在化學(xué)習(xí)題選擇時應(yīng)注意（）。①尋找真實(shí)情景作為素材②貼近學(xué)生的實(shí)際生活③增加習(xí)題訓(xùn)練數(shù)量④增加開放題和實(shí)踐題比例

問題：（1）"金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用"屬于高中模塊的內(nèi)容（填模塊名稱）。（2）實(shí)驗1、2、3中觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是：實(shí)驗1：（）實(shí)驗2：（）實(shí)驗3：（）（3）根據(jù)實(shí)驗1、2、3中觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象總結(jié)鈉在反應(yīng)中體現(xiàn)出的性質(zhì)。（4）在實(shí)驗2中，觀察到少量黑色物質(zhì)的出現(xiàn)，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因。（5）在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中，應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗觀察？

已知氨水的密度比純水小，若以W1和W2分別表示amol/L和bmol/L氨水質(zhì)量分?jǐn)?shù)且2a=b，則下列推斷正確的是（）。

下列氯化物在NaHCO水溶液中水解最快的是（）。