第二次西學東漸中，洋務派除了引進西方科學技術、開辦近代企業(yè)之外，對西方政治與思想文化進行了系統(tǒng)的學習。

對中國知識分子而言，科學作為價值體系的意義超過它的實用功能，是從（）時期開始的。

中國知識分子致力于將中華學術中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學和西方傳入的近代科學融合在一起，是從（）開始的。

早在（）時期，華夏先民就打破了原始社會以來巫醫(yī)不分的局面。

提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有（）。

19世紀20-30年代的留學生歸國，促進了國內大學教育的發(fā)展，為我國現(xiàn)代科學的奠基做出了貢獻。

國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學技術發(fā)展。

在大翻譯時代誕生的大學有（）。

牛頓的“力的超距作用”模式在（）的研究中被打破。

基本確立歷法以符合實際天象為本的思想準則，是在（）。