A、不連續(xù)的連續(xù)性
B、生物的分類法
C、生物進(jìn)化論
D、存在鋸鏈
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A、18世紀(jì)
B、19世紀(jì)
C、20世紀(jì)初
D、20世紀(jì)中期
A、黑格爾
B、笛卡爾
C、康德
D、伽利略
A、9.0
B、10.0
C、11.0
D、12.0
A、柏拉圖
B、蘇格拉底
C、亞里士多德
D、達(dá)爾文
A、紡織廠
B、火車
C、煤礦
D、輪船
最新試題
古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
物理學(xué)革命的成果滲透到天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域,出現(xiàn)了新興的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,比如()。
深入探索物種變化問題,具有太大的革命性,是因?yàn)椋ǎ?/p>
對中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。
第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
對中國知識分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。