化學教學板書的設計原則不包括（）。

從系統(tǒng)論的觀點看，化學實驗的構成要素不包括（）。

通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。

下列不屬于教學設計工作一般步驟的是（）。

中學生學習了金屬的化學性質，在高中階段又有金屬的化學性質這一課的學習：許多教師發(fā)現(xiàn)，一些學生初中部分的知識掌握不好，但到了高中，由于理解力增強，對金屬的化學性質理解很深，這種遷移現(xiàn)象是（）。

問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。（4）對（3）題中化學課堂導入案例進行評價。

探究式教學法是高中化學教學一種重要的教學方法，在化學教學中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關的問題：（1）什么是探究式教學法？（2）常見的探究活動的類型有哪些？并簡述探究式教學法的實施步驟。

問題：(1)列舉日常生活中有關乙烯的學習素材。(2)試說明教學內容是否一定要采用科學探究的方式教學？為什么？(3)結合該教學案例，談談"物質結構與性質"在教學中應注意哪些問題

下列不屬于新課程中選取化學教學內容的原則的是（）。

化學教學語言是實現(xiàn)教學目的的重要工具，下列關于它的基本特點的敘述不正確的是（）。