比荷為的電子以速度沿AB邊射入邊長為a的等邊三角形的勻強磁場區(qū)域中,如圖所示,為使電子從BC邊穿出磁場,磁感應(yīng)強度B的取值范圍為()
A.
B.
C.
D.
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一個帶電粒子兩次以同樣的垂直于場線的初速度分別穿越勻強電場區(qū)和勻強磁場區(qū),場區(qū)的寬度均為L,偏轉(zhuǎn)角度均為a,則E:B=()
A.
B.
C.
D.
如圖所示,M,N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點,O點為半圓弧的圓心,∠MOP=60°。電荷量相等、符號相反的兩個點電荷分別置于M、N兩點,這時O點電場強度的大小為E1;若將N點處的點電荷移至P點,則O點的場場強大小變?yōu)镋2,E1與E2之比為()
A.1:2
B.2:1
C.
D.
某同學(xué)設(shè)計了一種靜電除塵裝置,如圖1所示,其中有一長為L、寬為b、高為d的矩形通道,其前、后面板為絕緣材料,上、下面板為金屬材料;圖2是裝置的截面圖,上、下兩板與電壓恒定為U的高壓直流電源相連.帶負電的塵埃被吸入矩形通道的水平速度為υ0,當(dāng)碰到下板后其所帶電荷被中和,同時被收集,將被收集塵埃的數(shù)量與進入矩形通道塵埃的數(shù)量的比值,稱為除塵率,不計塵埃的重力及塵埃之間的相互作用。要增大除塵率,則下列措施可行的是()
A.只增大電壓U
B.只減小長度L
C.只增大高度d
D.只增大塵埃被吸入的水平速度υ
如圖所示的電路,電源電壓恒定,內(nèi)阻忽略不計,當(dāng)開關(guān)S閉合時()
A.A示數(shù)變小,V示數(shù)變大
B.A示數(shù)變大,V示數(shù)不變
C.A示數(shù)不變,V示數(shù)變小
D.A示數(shù)不變,V示數(shù)變大
A.磁場和磁感線都是真實存在的
B.電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
D.電磁起重機、電磁繼電器都用到了電磁鐵
最新試題
質(zhì)量為1.0kg的物體,其速度圖象如圖所示,求4s內(nèi)物體所受合外力的最大值;合外力方向與運動方向相反時,求合外力的大小。
某同學(xué)設(shè)計了一種靜電除塵裝置,如圖1所示,其中有一長為L、寬為b、高為d的矩形通道,其前、后面板為絕緣材料,上、下面板為金屬材料;圖2是裝置的截面圖,上、下兩板與電壓恒定為U的高壓直流電源相連.帶負電的塵埃被吸入矩形通道的水平速度為υ0,當(dāng)碰到下板后其所帶電荷被中和,同時被收集,將被收集塵埃的數(shù)量與進入矩形通道塵埃的數(shù)量的比值,稱為除塵率,不計塵埃的重力及塵埃之間的相互作用。要增大除塵率,則下列措施可行的是()
如圖所示,兩個相同的空心金屬球殼M和N,M帶-Q電荷,N不帶電,旁邊各放一個不帶電的金屬球P和R(M、N相距很遠,互不影響),當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時()
如圖所示的電路,電源電壓恒定,內(nèi)阻忽略不計,當(dāng)開關(guān)S閉合時()
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文體是()
物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”。如圖,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后,將一金屬環(huán)套置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán),閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來器材再探究此實驗,他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗,線圈上的套環(huán)僅顫動一下,并不跳起,對比老師的演示實驗,下列四個選項中,導(dǎo)致套環(huán)未跳動的原因可能是()
關(guān)于靜電場,下列結(jié)論普遍成立的是()
在靜電場中,關(guān)于場強和電勢的說法正確的是()
如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片向上移動,則()
如圖所示的四個實驗中,能確定鋼棒原來具有磁性的是()