A.感應電流的方向,總是要使感應電流的磁場增強,引起感應電流的磁通量的變化
B.感應電流的方向.總是要使感應電流的磁場跟引起感應電流的磁場反向
C.感應電流的方向,總是要使感應電流的磁場阻礙引起感應電流的磁通量的變化
D.感應電流的方向,總是要使感應電流的磁場跟引起感應電流的磁場同向
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A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律
B.伽利略通過實驗得出力是維持物體運動的原因
C.牛頓最早通過理想斜面實驗得出力不是維持物體運動的原因
D.洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律
A.E=2.4V,r=1Ω
B.E=3V,r=2Ω
C.E=2.4V,r=2Ω
D.E=3V,r=1Ω
A.閉合電路中的電流跟電源電動勢成正比,跟外電路的電阻成反比
B.當外電路斷開時,路端電壓等于零,電流也等于零
C.當外電路短路時,電路中的電流趨近于無窮大,電壓為零
D.當外電阻增大時,路端電壓增大,消耗的功率也增大
A.根據(jù),可知電場中某點的場強與電場力成正比
B.根據(jù),可知點電荷電場中某點的場強與該點電荷的電量Q成正比
C.根據(jù)場強疊加原理,可知合電場的場強一定大于分電場的場強
D.電場線就是點電荷在電場中的運動軌跡
如圖表示一交變電流隨時間變化的圖象,此交變電流的有效值是()
A.
B.5A
C.A
D.3.5A
最新試題
在教學過程中,教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學過程中()的特點
某電場的電場線分布如圖所示,以下說法正確的是()
拋出的手雷在最高點時水平速度為10m/s,這時突然炸成兩塊,其中大塊質量300g仍按原方向飛行,其速度測得為50m/s,另一小塊質量為200g,求它的速度的大小和方向。
在靜電場中,關于場強和電勢的說法正確的是()
新課程的核心理念是()
下列將電能轉化為機械能的是()
如圖,一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q(q>O)的固定點電荷,已知b點處的場強為零,則d點處場強的大小為()(k為靜電力常量)
關于磁通量的描述,下列說法正確的是()
課堂導入的時間一般應以()較為適宜
關于電磁學的知識,下列說法錯誤的是()