甲、乙、丙三輛汽車以相同的速度經(jīng)過某一路標,以后甲車一直作勻速直線運動,乙車先加速后減速運動,丙車先減速后加速運動,它們經(jīng)過下一路標時的速度又相同,則()。
A.甲車先通過下一個路標
B.乙車先通過下一個路標
C.丙車先通過下一個路標
D.三車同時到達下一個路標
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如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片向上移動,則()
A.電流表示數(shù)增大,電壓表示V1數(shù)增大,V2示數(shù)減小
B.電流表示數(shù)減小,電壓表V1示數(shù)減小,V2示數(shù)增大
C.電流表和電壓表V1的示數(shù)不變,電壓表V2的示數(shù)減小
D.電流表和電壓表V1、V2示數(shù)都不變
A.導體自身產(chǎn)生了電能,不需消耗其他的能量
B.消耗了機械能,得到了電能,但不遵循能量守恒
C.消耗了電能,得到了機械能,但不遵循能量守恒
D.消耗了機械能,得到了電能,且實際中獲得的電能小于消耗的機械能
如圖,一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q(q>O)的固定點電荷,已知b點處的場強為零,則d點處場強的大小為()(k為靜電力常量)
A.
B.
C.
D.
A.把磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都反過來
B.保持導體切割磁感線運動的方向不變,把磁場方向反過來
C.將磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都不改變
D.增加切割磁感線的導線的長度
如圖所示,長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強方向平行于紙面的電場中,一電荷量為q,質(zhì)量為m的帶正電小球,以初速度υ由斜面底端的A點開始沿斜面上滑,到達斜面頂端B點時速仍為υ,下列判斷正確的是()
A.小球在B點的電勢能等于小球在A點的電勢能
B.由題設條件不能求出A、B兩點的電勢差
C.該電場可能是位于AB中垂線上的正電荷所形成的電場
D.若該電場是勻強電場,則電場方向平行于斜面向上時,電場強度最小
如圖所示的電路,電源電壓恒定,內(nèi)阻忽略不計,當開關(guān)S閉合時()
A.A示數(shù)變小,V示數(shù)變大
B.A示數(shù)變大,V示數(shù)不變
C.A示數(shù)不變,V示數(shù)變小
D.A示數(shù)不變,V示數(shù)變大
如圖所示的四個實驗中,能確定鋼棒原來具有磁性的是()
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
最新試題
下列情況下,一定產(chǎn)生感應電流的是()
如圖,一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷,在垂直于圓盤且過圓心c的軸線上有a、b、d三個點,a和b、b和c、c和d間的距離均為R,在a點處有一電荷量為q(q>O)的固定點電荷,已知b點處的場強為零,則d點處場強的大小為()(k為靜電力常量)
如圖所示,兩個相同的空心金屬球殼M和N,M帶-Q電荷,N不帶電,旁邊各放一個不帶電的金屬球P和R(M、N相距很遠,互不影響),當將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時()
下列將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是()
兩個帶等量異號電荷的無限大平行平面之間的電場場強E為()
關(guān)于靜電場,下列結(jié)論普遍成立的是()
舉例說明“教法”與“學法”有什么不同?
教學過程是一種特殊的認識過程,主要以傳授()為主
如圖所示的四個實驗中,能確定鋼棒原來具有磁性的是()
在新一輪基礎教育課程改革中,各學科的綱領性指導文體是()