A.提高每個高中學生的生物科學素養(yǎng)
B.面向全體學生
C.提倡探究性學習
D.注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
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你可能感興趣的試題
A.系統(tǒng)歸納
B.比較異同
C.領(lǐng)悟主題
D.鞏固練習
A.科學性原則
B.簡易化原則
C.藝術(shù)性原則
D.安全性原則
A.直觀導入
B.設疑導入
C.經(jīng)驗導入
D.事例導入
A.博物館
B.展覽館
C.植物園
D.家禽與家畜
A.知識方面的目標
B.能力方面的目標
C.情感態(tài)度與價值觀方面的目標
D.技能方面的目標
最新試題
依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學重難點,并為本節(jié)內(nèi)容設計一個導入。
下列與能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)敘述中,正確的是()。
下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法中,正確的()
下列幾種生物中,生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是()
要觀察細胞中的線粒體,應選取下列哪種實驗材料?()
分析下表,可推測()(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。)
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是()
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式()
下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是()①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲
生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是()