A.教學策略
B.教學過程
C.教學計劃
D.教學方法
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A.教材內(nèi)容的主次
B.教材內(nèi)容的難易程度
C.學生的知識背景
D.學生的要求
A.嚴格按照教科書內(nèi)容而不研讀課程文件
B.利用概念圖法進行教學內(nèi)容分析
C.分析課時教學內(nèi)容確定教學目標及重、難點
D.研讀相關(guān)的文獻，加深對生物學和生物學課程的理解
A.分析學生的認知水平
B.分析了解學生的社會背景和班級課堂氛圍
C.分析教材內(nèi)容
D.分析學生的學科基礎(chǔ)
A.學習需求分析
B.學習內(nèi)容分析
C.安排學生收集資料
D.確定學習目標
A.準備好實驗材料
B.準備好實驗教學輔助教具
C.進行預(yù)試
D.讓學生做好實驗預(yù)習
最新試題
分析下表，可推測（）（注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深；“－”不顯色。）
下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是（）
細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是（）
在組成乳酸菌的細胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有（）
下列關(guān)于細胞學說及其建立的敘述，正確的項數(shù)是（）①細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞②細胞學說的重要內(nèi)容之一是：一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的③細胞學說主要是由施萊登和施旺提出④細胞學說揭示了細胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
下列與能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)敘述中，正確的是（）。
在細胞的脂質(zhì)物質(zhì)中，對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是（）
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學重難點，并為本節(jié)內(nèi)容設(shè)計一個導入。
依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學重難點，并設(shè)計一個教學過程。
下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（）①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個湖泊⑨一個池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲