單項選擇題對美術教學演示法不恰當?shù)臄⑹鍪牵ǎ?/strong>
A.能夠增加學生對美術知識的理解
B.能夠增加學生的直觀感受
C.能夠幫助學生掌握技法要領
D.能夠充分尊重學生的自主性
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1.單項選擇題下列選項中.對美術課堂教學目標設定的描述不恰當?shù)氖牵ǎ?/a>
A.教學目標可以側重某一個維度
B.教學目標設計盡量簡明扼要
C.教學目標設計要盡量宏觀
D.教學目標設計要符合學生能力發(fā)展水平
2.單項選擇題教師確定教學方法最重要的依據(jù)是（）。
A.教師特長
B.教學目標
C.模塊特性
D.教學技術
3.單項選擇題下列選項中.較為適合學生篆刻技能學習的教學方法是（）。
A.講授
B.討論
C.展示
D.演示
4.單項選擇題三維目標是相互聯(lián)系，相互促進的，實現(xiàn)“知識與技能”目標的載體是（）。
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度和價值觀
D.教師與教材
5.單項選擇題“工欲善其事，必先利其器”在教學資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。
A.工具材料資源的開發(fā)利用
B.校內資源的開發(fā)利用
C.校外資源的開發(fā)利用
D.自然資源的開發(fā)利用
最新試題
下列選項中.對美術課堂教學目標設定的描述不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
下列選項不屬于校外課程資源的是（）。
題型：單項選擇題
“以教為主”與“以學為主”的教學設計模式的主要區(qū)別在哪里？
題型：問答題
王老師在《藝術源于生活高于生活》的教學設計中，課前安排學生進行資料的搜集，課堂上又花費了大量時間進行經典美術作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點方面采用了哪些主要方法？（）
題型：單項選擇題
如何選擇最佳美術教學方法？
題型：問答題
“運用拓印法進行一枚藏書票的設計與制作”這一教學目標屬于下列哪個維度？（）
題型：單項選擇題
簡述美術教學設計的意義。
題型：問答題
（）導入法的優(yōu)點是主題突出、論點鮮明。
題型：單項選擇題
“工欲善其事，必先利其器”在教學資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。
題型：單項選擇題
教師在進行教學設計時應該遵循的原則不包括（）。
題型：單項選擇題