單項選擇題了解美術(shù)各學習領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學與其他學科的聯(lián)系，學會以議題為中心，將美術(shù)學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力，讓課程目標所屬的學習領(lǐng)域是（）。
A.造型表現(xiàn)
B.綜合探索
C.欣賞評述
D.設(shè)計應用
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1.單項選擇題依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準（2011版）》，美術(shù)課程的第3學段指的是（）。
A.3～4年級
B.5～6年級
C.7～9年級
D.10～12年級
2.單項選擇題建立學生學習檔案屬于（）。
A.自我評價
B.表現(xiàn)的評價
C.多種評價
D.內(nèi)容評價
3.單項選擇題《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應用”“欣賞·評述”和（）四個學習領(lǐng)域。
A.分析·探索
B.綜合·探索
C.研究·探索
D.發(fā)現(xiàn)·探索
4.單項選擇題下面選項中，不符合新課標理念的美術(shù)教學評價方式是（）。
A.多標準評價
B.多主體評價
C.形成性評價
D.選拔性評價
5.單項選擇題“欣賞不同時代和文化的美術(shù)作品，了解重要的美術(shù)家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認識美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述，表達感受和見解”這一學習目標屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域中的哪一學段？（）
A.第一學段
B.第二學段
C.第三學段
D.第四學段
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為什么說美術(shù)課程追求人文性？
題型：問答題
請簡述《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的課程性質(zhì)。
題型：問答題
簡述九年義務教育階段美術(shù)課程的價值。
題型：問答題
《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應用”“欣賞·評述”和（）四個學習領(lǐng)域。
題型：單項選擇題
《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中如何劃分學習領(lǐng)域？
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美術(shù)新課程的出發(fā)點是（）。
題型：單項選擇題
《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分四個學習領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應用”“欣賞·評述”和（）。
題型：單項選擇題
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題型：問答題
簡述《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中“綜合·探索”學習領(lǐng)域中的目標。
題型：問答題
了解美術(shù)各學習領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學與其他學科的聯(lián)系，學會以議題為中心，將美術(shù)學科與其他學科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力，讓課程目標所屬的學習領(lǐng)域是（）。
題型：單項選擇題