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A.本案例在教學方法上,采取討論、辯論的方式,遵循了組織學生在學習中"自主、合作、探究"的要求。
B.在教學中,教師與學生保持平等的關系,起到平等參與、適時點撥指導的作用。
C.教師特別注重提高學生的學習興趣,課堂上采用多媒體(文字、圖像、聲音、樂曲等結合)的教學手段,增強了學生興趣,營造了良好的課堂氛圍。
D.教師過分看重學生的課外閱讀能力,加重了學生的負擔
A.使學生初步領悟到散文情景交融的美。
B.為了總結概括感知課文。
C.由介紹郁達夫的生平經(jīng)歷入手,體會"一切景語皆情語"。
D.讓學生理解散文寫作的表現(xiàn)手法。
A.要培養(yǎng)學生興趣,教師必須多思求變。
B."對對子"的方法本身就是一種語言訓練,有利于提高學生的語言表達能力。
C.要選擇學生最易接受的切入點來講授課文。
D.雖然調動了學生學習語文的積極性,但脫離了語文教學方向。
A.第一次上課,學生不能回憶課堂學習的重點內容,教學無效。
B.第二次上課,學生的回答顯現(xiàn)出他們對審題思考過程的認識。
C.第一次上課,教師想達成的目標與學生實際達成的目標有差距。
D.第二次上課,課堂教學重點突出,促進了學生寫作思維的發(fā)展。
最新試題
請你給這位老師提幾條具體可行的建議。
1.請從②③段中找出兩個錯別字,從④段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結合具體內容分析。
該教師在教學過程中是如何引導學生背誦的?
1.從第③⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一個病句,并加以修改。2.指出該習作的優(yōu)點,并結合具體內容加以分析。
1.請從⑤⑥段中找出兩個錯別字,從⑧段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結合具體內容分析。
1.請評析第③自然段,分析文中對孔乙己細致的肖像描寫對刻畫人物,表現(xiàn)主題的作用。(15分)2.根據(jù)以上材料,確定本篇課文的教學目標。(20分)3.請為本課文設計一段導入語。(12分)
1.從④⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的一個優(yōu)點,并結合具體內容分析。
請結合案例評析該教師課堂導入的優(yōu)點(說出兩點即可)。
請評析該教師設計的練習題與原題相比有哪些優(yōu)點。(說出兩點即可)
1.請從⑥⑦段中找出兩個錯別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結合具體內容分析。