A.走路身體一定要端正。
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確。
C.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好。
D.教師自己以身作則,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教育目的
D.教學(xué)目標(biāo)
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.傳統(tǒng)的作文教學(xué)中,是單由教師講解,學(xué)生只能被動(dòng)接受知識(shí)。
B.教師把作文中應(yīng)注意的問題直接提出,由學(xué)生來回答,會(huì)使學(xué)生得到鍛煉,對(duì)作文的理解更加深入。
C.新課標(biāo)提倡在教學(xué)中實(shí)行"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)的方式,在作文教學(xué)中也同樣有效。
D.打破以往由教師先做講解提示,由學(xué)生自由作文的做法,改為由學(xué)生分小組討論。
A."學(xué)生意識(shí)"就是教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
B.教師應(yīng)理解和鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)、期望意識(shí)、成功意識(shí),要經(jīng)常讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)角色,參與表演。
C.教師要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),在實(shí)踐中思考。
D.學(xué)生意識(shí)雖然可以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生良好個(gè)性的自主發(fā)展,但不涉及培養(yǎng)他們尊重他人與他人合作的意識(shí)和能力。
A.感冒清熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車、連翹等配制而成。
B.在社會(huì)進(jìn)化過程中,怎樣保證為社會(huì)全體成員創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的問題,值得重視。
C.書法作為一門藝術(shù),在我國(guó)很早就和繪畫并駕齊驅(qū),書法家的作品,被當(dāng)作珍貴的藝術(shù)品為人們所收藏。
D.王明東作為一名人大代表呼吁各地政府和社會(huì)重視這件事,停止至今還在一些地區(qū)泛濫的亂占耕地的風(fēng)氣。
最新試題
1.請(qǐng)找出第④⑤段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第②段中的一處病句,并分別改正。2.指出作文的一個(gè)缺點(diǎn).并提出改正方法。
1.請(qǐng)找出第③段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和一處病句,并分別修改。2.請(qǐng)指出該作文的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從③段中找出一個(gè)病句,并加以修改。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
1.請(qǐng)從③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請(qǐng)對(duì)以上教學(xué)實(shí)錄中教師的教法進(jìn)行評(píng)析。
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析本段教學(xué)是如何通過問答法做到“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一的。
1.請(qǐng)從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字和第⑧段中的一處病句,并分別改正。2.用講授法幫助其他學(xué)生認(rèn)識(shí)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。
1.請(qǐng)從⑥⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請(qǐng)對(duì)以上教學(xué)片段作出評(píng)析,并說明教師應(yīng)該如何組織教學(xué)。
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析本段教學(xué)是如何快速引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析的。