A.閱讀的評(píng)價(jià)，要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)和理解
B.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀評(píng)價(jià)的總要求
C.誦讀的評(píng)價(jià)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)和領(lǐng)悟
D.精讀的的評(píng)價(jià)，著重考查學(xué)生感受形象、體驗(yàn)情感、品味語(yǔ)言的水平
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的就是了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本情況
B.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的主體是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)、專(zhuān)業(yè)人員等
C.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的形式是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià).形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)要注重可行性與有效性相結(jié)合，防止片面追求形式，更應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)
A.第一次教學(xué)效果不理想的原因是學(xué)生沒(méi)有閱讀的主動(dòng)權(quán)
B.教師的反思關(guān)注對(duì)理論的解讀.缺乏對(duì)教學(xué)行為的分析
C."教得味同嚼蠟"是因?yàn)榻處熤v解文本的深度和廣度不夠
D.教師的反思純粹羅列現(xiàn)象，沒(méi)有提出教學(xué)改進(jìn)的具體方法
最新試題
你對(duì)該教師的回答有什么看法？
1．請(qǐng)找出第④段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．請(qǐng)選擇一個(gè)角度評(píng)析該習(xí)作。
請(qǐng)分析該教師在教學(xué)《雨巷》的過(guò)程中存在哪些需要改進(jìn)的地方。
1．從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從③段中找出一個(gè)病句，并加以修改。2．指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析本段教學(xué)是如何快速引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析的。
請(qǐng)你給這位老師提幾條具體可行的建議。
1.請(qǐng)從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字和第⑧段中的一處病句，并分別改正。2．用講授法幫助其他學(xué)生認(rèn)識(shí)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。
1．請(qǐng)從⑥⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1．從④⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從③段中找出一處病句，并分別改正。2．請(qǐng)指出該作文的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請(qǐng)對(duì)教師引導(dǎo)學(xué)生賞析語(yǔ)言的過(guò)程與特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。