單項選擇題

某教師閱讀《義務教育語文課程標準（2011年版）》后，寫了一段學習體會，下列對語文教學評價方式的理解，不恰當的是（）。

A.評價方式和評價主體可以多元化
B.目的是為了促進學生全面發(fā)展
C.要注重發(fā)揮評價的激勵功能
D.導向功能是當代教育評價最為關注的問題

微信掃碼免費搜題