你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《白雪歌送武判官歸京》后，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞中諸如"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"這種修辭手法，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中不符合要求的一項(xiàng)是（）。

A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。
C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
D.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《荷塘月色》后，學(xué)生對修辭的使用及效果非常感興趣，于是教師趁機(jī)為學(xué)生補(bǔ)充了以下句子，讓學(xué)生欣賞其修辭手法，學(xué)生給出的說法錯誤的一項(xiàng)是（）。①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。②眼前百姓即兒孫，莫言百姓可欺，當(dāng)留下兒孫地步；堂上一官稱父母，莫說一官易做，還盡些父母恩情。③啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀?、苁冀K微笑著的、和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證。沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證。⑤沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。⑥你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來，說話時舌頭像短了半截。

A.①②用了對偶的修辭手法，上下兩句相互補(bǔ)充，相互映襯，相互對照，給讀者造成鮮明深刻的印象
B.③句是排比句式，用三個以上意思相關(guān)或語氣一致的句子排成一串，一口氣說明，用以加強(qiáng)語勢，突出某種感情.使讀者獲得深刻的印象
C.④⑤是反復(fù)句式，由于在一個語段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語或句子，這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情，使讀者獲得深刻的印象
D.⑥句是比喻句式。用"舌頭好像短了半截"具體形象地說明說話拘謹(jǐn)?shù)臉幼?/p>

教師在講授語言現(xiàn)象中的兒化音時，為了讓學(xué)生更加清晰地理解，為學(xué)生列舉了以下例子，但有一項(xiàng)是不符合要求的，請幫這位老師指出來（）。

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教師在講授語言現(xiàn)象中的兒化音時，為了讓學(xué)生更加清晰地理解，為學(xué)生列舉了以下例子，但有一項(xiàng)是不符合要求的，請幫這位老師指出來（）。