問(wèn)答題閱讀下面材料，回答問(wèn)題。某教師在《1787年美國(guó)憲法》一課制定了如下教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)與能力：了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后多種因素促成了1787年憲法誕生的史實(shí)，知道美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)利結(jié)構(gòu)，獲得閱讀材料和歸納歷史事實(shí)的能力。分析、概括美國(guó)政治制度的特點(diǎn)，比較美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)制與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的異同，認(rèn)識(shí)民主制度因國(guó)情各異而呈現(xiàn)多樣化的基本規(guī)律。掌握兩黨制度的產(chǎn)生和發(fā)展，理解兩黨政治對(duì)美國(guó)的影響，提高辯證分析歷史問(wèn)題的能力。②過(guò)程與方法：通過(guò)相關(guān)史料的搜集、整理，嘗試不同渠道獲取歷史信息的方法。通過(guò)對(duì)老師所提問(wèn)題的思考。探究及參與課堂討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作和自主探究的方法。通過(guò)對(duì)各類歷史資料的研習(xí)，評(píng)價(jià)美國(guó)政治制度的特征，初步運(yùn)用論從史出、史論結(jié)合的方法。③情感、態(tài)度與價(jià)值觀：根據(jù)美國(guó)從邦聯(lián)制到聯(lián)邦體制的演進(jìn)過(guò)程等基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進(jìn)步的寶貴遺產(chǎn)。培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性，理解和尊重各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)。試結(jié)合有關(guān)課程目標(biāo)的知識(shí)，分析其問(wèn)題，并進(jìn)行修改。