閱讀下列材料,回答問題。
材料一第十款任何一州都不得:締結(jié)任何條約,參加任何同盟或邦聯(lián);頒發(fā)捕獲敵船許可狀;鑄造貨幣;發(fā)行紙幣;使用金銀幣以外的任何物品作為償還債務(wù)的貨幣……任何一州,未經(jīng)國會(huì)同意,不得對(duì)進(jìn)口貨或出口貨征收任何稅款,但為執(zhí)行本州檢查法所絕對(duì)必需者除外。任何一州對(duì)進(jìn)口貨或出口貨所征全部稅款的純收益供合眾國國庫使用;所有這類法律得由國會(huì)加以修正和控制。任何一州,未經(jīng)國會(huì)同意,不得征收任何船舶噸位稅,不得在和平時(shí)期保持軍隊(duì)或戰(zhàn)艦,不得與他州或外國締結(jié)協(xié)定或盟約,除非實(shí)際遭到入侵或遇刻不容緩的緊迫危險(xiǎn)時(shí)不得進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。--美國《1787年聯(lián)邦憲法》
材料二總的來說,美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重,主要就是因?yàn)樗a(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合繼承。這種綜合并不容易:它是人們通過許許多多的“妥協(xié)”來完成的,而任何成功的妥協(xié),都既需要足夠的氣度,也需要高超的技巧。--《世界文明史》
材料三長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化,因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后,舊的容克地主貴族通過對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一,并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán),在隨后短短30年間,德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛,在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過,現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。--錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》
(1)歸納材料一中聯(lián)邦政府的權(quán)力。分析本條款產(chǎn)生的歷史影響。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)美國民主“產(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合繼承”這一論斷的理解,并結(jié)合美國《1787年聯(lián)邦憲法》內(nèi)容說明美國的民主政治是妥協(xié)的產(chǎn)物。
(3)材料三中“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”是指什么?這種“錯(cuò)位”給德國政體和世界分別帶來怎樣的影響?
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(1)根據(jù)材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出陳獨(dú)秀期望培育的“新青年”“新”在哪里?體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神?(3)根據(jù)以上材料,概括梁啟超“新民”理念與陳獨(dú)秀“新青年”理念之間的關(guān)系。
(1)根據(jù)材料一與當(dāng)時(shí)歷史背景,指出中國社會(huì)主義工業(yè)化啟動(dòng)時(shí)采取“集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”的原因。(2)材料二的思想在實(shí)踐中是怎樣實(shí)施的?結(jié)果如何?(3)指出材料三中所提出的兩支突起的“異軍”在我國社會(huì)主義工業(yè)化進(jìn)程中解決了什么問題。他們所起到的作用說明了什么?(4)結(jié)合上述材料與所學(xué)知識(shí),概述中國社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展的基本進(jìn)程。
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),分析人們產(chǎn)生這種認(rèn)識(shí)的社會(huì)背景。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,“這些”的具體含義指什么?“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經(jīng)》自身也頗有捉襟見肘之虞”,帶來的直接影響是什么?(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí),從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。(4)綜合上述材料,概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?
簡述改革開放過程中農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容。
(1)依據(jù)材料一至材料四分別概括歸納智者學(xué)派對(duì)人的價(jià)值問題所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)。(2)概括出材料五體現(xiàn)了蘇格拉底的什么哲學(xué)思想?(3)智者學(xué)派和蘇格拉底關(guān)于人的價(jià)值觀點(diǎn)產(chǎn)生的社會(huì)根源是什么?(4)依據(jù)上述材料,談?wù)勀銓?duì)人文精神的理解。
(1)材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化?對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治產(chǎn)生什么樣的影響?(2)怎樣理解材料二中“權(quán)威的根基就被摧毀了”?并分析其進(jìn)步作用。(3)比較上述兩種政治制度變化的主要不同,以及二者所導(dǎo)向的社會(huì)觀念的差異。
(1)分析材料一中社會(huì)達(dá)爾文主義產(chǎn)生的背景。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出羅斯福新政中關(guān)注“弱勢(shì)群體”的相關(guān)措施,并分析其影響。(3)材料三中我國失業(yè)率上升的主要原因是什么?為解決下崗職工的生活困難,黨和政府采取了哪些措施?(4)綜合以上材料,你從中獲得了什么啟示?
簡述美國《1787年聯(lián)邦憲法》的主要內(nèi)容。
簡述梭倫改革的主要內(nèi)容及歷史意義。
(1)從材料一到材料二,美國的對(duì)外貿(mào)易政策先后發(fā)生了怎樣的變化?美國政府推行這些政策的目的分別是什么?(2)根據(jù)材料三概括20世紀(jì)70年代美國新貿(mào)易保護(hù)主義的主要特點(diǎn)。你認(rèn)為在日益經(jīng)濟(jì)全球化的今天始終存在貿(mào)易保護(hù)主義的根源是什么?