A.運(yùn)動(dòng)技能
B.運(yùn)動(dòng)能力
C.情緒調(diào)節(jié)
D.教學(xué)組織
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A.知識(shí)與能力目標(biāo)
B.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
C.過(guò)程與方法目標(biāo)
D.技術(shù)與技能目標(biāo)
A.課堂組織
B.課堂管理
C.課堂安排
D.課堂氛圍
A.實(shí)現(xiàn)性
B.適應(yīng)性
C.創(chuàng)造性
D.以上都包括
A.對(duì)教師自己的管理
B.對(duì)學(xué)生的管理
C.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的管理
D.對(duì)教學(xué)方法的管理
A.體育教師
B.政府
C.校長(zhǎng)
D.教師
最新試題
簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)技術(shù)的因素。
分析影響柔韌素質(zhì)的因素。
簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求。
簡(jiǎn)述分解訓(xùn)練法的概念和基本類型。
克服心理障礙的心理訓(xùn)練方法有哪些？
簡(jiǎn)述訓(xùn)練計(jì)劃的基本內(nèi)容。
試述運(yùn)動(dòng)技術(shù)基本特征。
簡(jiǎn)述對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。
兒童少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行力量素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？
簡(jiǎn)述反應(yīng)速度、位移速度和動(dòng)作速度的訓(xùn)練方法和手段。