備課的基本要求有（）。①充分全面地備課②要有計劃性③要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性④要有針對性

簡述初中生應該掌握的歷史學習的基本能力。

一個歷史小組在討論對李鴻章的評價時，發(fā)生了分歧：甲：沒有李鴻章就沒有中國的近代化。乙：李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血，而且是一個大賣國賊。丙：李鴻章領(lǐng)導的洋務運動改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀，開明的士大夫和官僚們認識到中國不再是“天朝上國”，而是世界各國的一員，并且是遠不如西方各國富強的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導的洋務運動促進了西方科學技術(shù)和其他社會事物的逐步傳人，在通商口岸、沿海地區(qū)，社會風氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學的評價可能運用的歷史史觀的順序是（）。

評價的目的是了解學生學習的過程和結(jié)果，促進學生的（）以改善教師的教學過程和提高教學質(zhì)量。

（）關(guān)注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、及時改進教與學活動。

下列哪個選項是《義務教育歷史課程標準（2011年版）》對“世界古代史”的新增內(nèi)容？（）

在《義務教育歷史課程標準（2011年版）》中的“內(nèi)容標準”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內(nèi)容為（）層次要求。

下列屬于歷史資料的是（）。①檔案②文學作品③賬冊④文化遺跡

在學校的歷史教學中最重要的人力課程資源是（）。

本次（第八次）教育改革開始于哪一年？（）