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單項(xiàng)選擇題 下列屬于歷史資料的是（）。
①檔案
②文學(xué)作品
③賬冊
④文化遺跡

A.②③④
B.①④
C.①②③④
D.②④

1.單項(xiàng)選擇題 《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》實(shí)施建議包括（）建議。
①教學(xué)建議
②教材編寫建議
③評價(jià)建議
④課程資源開發(fā)與利用

A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

2.單項(xiàng)選擇題史料是研究和編撰史書所用的資料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說法，不正確的是（）。

A.對于同一個(gè)史料，人們可能會做出多種解釋
B.史料是得出歷史結(jié)論的重要依據(jù)
C.對同一事件的記載.不同的史料可能完全不同
D.文字史料的價(jià)值最高

3.單項(xiàng)選擇題《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“三維目標(biāo)”強(qiáng)調(diào)：我國的時(shí)代精神的核心是（）。

A.發(fā)展變革
B.改革開放
C.改革創(chuàng)新
D.勤儉節(jié)約

4.單項(xiàng)選擇題（）關(guān)注學(xué)習(xí)過程，有利于及時(shí)揭示問題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動。

A.形成性評價(jià)
B.終結(jié)性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.階段性評價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題從全球史觀角度審視，新航路開辟所產(chǎn)生的影響是（）。

A.促進(jìn)了西歐封建制度解體
B.為西歐國家殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件
C.打破了世界各地彼此相對隔絕的狀態(tài)
D.加速了資本的原始積累過程

6.單項(xiàng)選擇題歷史知識的最根本的特征是（）。

A.科學(xué)性
B.過時(shí)性
C.具體性
D.綜合性

7.單項(xiàng)選擇題評價(jià)的目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的（）以改善教師的教學(xué)過程和提高教學(xué)質(zhì)量。

A.智育發(fā)展
B.心理發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.德育發(fā)展

8.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)選項(xiàng)是《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對“世界古代史”的新增內(nèi)容？（）

A.講述布匿戰(zhàn)爭的故事
B.講述該亞與厄瑞斯忒的傳說
C.知道母系氏族社會和父系氏族社會形成的原因及特點(diǎn)
D.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位

9.單項(xiàng)選擇題 《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”中包括的具體建議有（）。
①教學(xué)建議
②教材編寫建議
③評價(jià)建議
④課程資源開發(fā)與利用建議

A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

10.單項(xiàng)選擇題在《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內(nèi)容為（）層次要求。

A.識記
B.理解
C.運(yùn)用
D.掌握