A.這里叫教條主義休息，有些同事卻叫他起床。
B.羅馬經(jīng)歷戰(zhàn)爭、流血，唯物主義者--戰(zhàn)士布魯諾的思想在自由的人民當(dāng)中翱翔。
C.他們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。
D.打江山不是容易的，并不是別人做好一碗紅燒肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。
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A.《九歌》
B.《九章》
C.《天問》
D.《采薇》
A.酈道元的《三峽》
B.蘇軾的《核舟記》
C.朱自清的《春》
D.魯迅的《從百草園到三味書屋》
A.越過別的國家把遙遠(yuǎn)的地方作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？
B.越過別的國家，鄙視遙遠(yuǎn)的地方，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？
C.越過別的國家把遙遠(yuǎn)的地方作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要與滅掉的鄭國為鄰呢？
D.越過別的國家把遙遠(yuǎn)的地方作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要用滅掉的鄭國來增加鄰國的土地呢？
A.徐志摩《再別康橋》
B.卞之琳《斷章》
C.毛澤東《和柳亞子先生》
D.聞一多《死水》
A.或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至（《送東陽馬生序》）
B.先帝不以臣卑鄙（《出師表》）
C.犧牲玉帛，弗敢加也（《曹劌論戰(zhàn)》）
D.今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）
最新試題
教師在講授《孔雀東南飛》時(shí)，讓學(xué)生談?wù)剬Α爸溉缦魇[根，口如含朱丹”一句的理解，以下說法中不正確的一項(xiàng)是（）。
學(xué)習(xí)《寡人之于國也》一文時(shí)，教師引用《齊桓晉文之事》《孟子見梁襄王》進(jìn)行對比。以下是對這幾篇作品共同點(diǎn)的分析，其中正確的是（）。
新課標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)會正確自主選擇閱讀材料，豐富自己的精神世界。某學(xué)校文學(xué)社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學(xué)獎的”作品。下列作品中不適合的是（）。
巴金《小狗包弟》寫的是作者一家與一條小狗之間的故事。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，提出“為什么作者會以描寫小狗為中心來表達(dá)自己的情感呢？”的問題，以下學(xué)生的回答中不正確的是（）。
教師在講解《勸學(xué)》一文時(shí)，對“君子博學(xué)而日參醒乎己”這句話進(jìn)行了解說。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（）。
教師在進(jìn)行古文講解時(shí)，為了讓學(xué)生更好地掌握詞類活用中的“名詞活用為動詞”現(xiàn)象，特意將學(xué)過的此類句子一一羅列出來，其中不正確的一項(xiàng)是（）。
學(xué)習(xí)文言文句式時(shí)，有一位學(xué)生對賓語前置句進(jìn)行了整理。以下不應(yīng)出現(xiàn)在其整理結(jié)果中的一項(xiàng)是（）。
教師在講解《離騷》一文時(shí)，引用了《訴衷情？當(dāng)年萬里覓封侯》《宣州謝朓樓餞別校叔書云》和《登幽州臺歌》這三篇作品，希望幫助學(xué)生理解《離騷》中作者的思想感情。下面選項(xiàng)對這三篇作品所表達(dá)的思想情感的共同點(diǎn)的分析正確的是（）。
在講授課本中“賞析名著，導(dǎo)讀文章”部分普希金的《葉甫蓋尼？奧涅金》一文時(shí)，教師成功引用巴金先生的《家》中“覺新”這一角色來進(jìn)行對比性學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生運(yùn)用這一方法與其他文章進(jìn)行比較。以下是學(xué)生對比分析后的觀點(diǎn)，其中不正確的是（）。
某版語文教材必修（2）第四單元的選文包括《就任北京大學(xué)校長之演說》《我有一個(gè)夢想》兩篇文章。完成選文學(xué)習(xí)后，教師又推薦學(xué)生閱讀同類題材的其他作品，以下不適合的一項(xiàng)是（）。