A.但丁
B.歌德
C.莎士比亞
D.普希金
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A.管理手段新穎，有利于提高班級管理效率
B.無可厚非，學生難管，必須采取特殊手段
C.是不恰當?shù)墓芾矸绞?，應該改用其他方?br />
D.嚴格履行管理職責，是對學生負責的表現(xiàn)
A.熱愛學生
B.教書育人
C.依法執(zhí)教
D.為人師表
A.祝老師與學生缺乏民主交流與溝通
B.祝老師的行為是對學生負責的表現(xiàn)
C.祝老師的嚴格是班級管理的可靠保障
D.這是對班主任"強權"的強有力還擊
A.欣然收下，因為這是家長對教師工作的認可
B.內(nèi)心不安，無功不受祿，但還是悄悄地收下
C.拿人錢財，替人辦事，多照顧送禮學生
D.及時將購物卡退還，公平對待送禮學生
A.教書育人
B.終身學習
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
最新試題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
該案例給我們的啟示有：（）。