單項選擇題不屬于反思目的的是（）。
A.提高教師自我教學意識
B.增強自我指導
C.自我批評的能力
D.促進學生更好的發(fā)展
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1.單項選擇題從定義來看，下列哪一項不屬于教學反思的基本特征？（）
A.立足教學實際，創(chuàng)造性地解決問題
B.教師的專業(yè)發(fā)展帶有明顯的個人特征
C.兩個“學會”加速師生共同發(fā)展
D.在探索中提升教學實踐合理性
2.單項選擇題音樂教師是否采用了合理的教學策略與手段，是否遵循了音樂學科的教學規(guī)律體現(xiàn)在教學反思的（）。
A.過程性
B.實踐性
C.個體性
D.主動性
3.單項選擇題不屬于教學反思的特征（）。
A.實踐性
B.大眾性
C.過程性
D.主動性
4.單項選擇題（）不屬于反思的作用。
A.教師能建立科學的現(xiàn)代的教學理念，并將自己的新的理念自覺轉化為教學行動
B.解決理論與實踐脫節(jié)的問題，試圖構建理論與實踐相結合的橋梁
C.分散教師的教學科研意識
D.整體推進教學質量的提高
5.單項選擇題（）是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。
A.教學實踐
B.教學反思
C.教學評價
D.教學思路
最新試題
請對上面這位教師的做法做出評價。
題型：問答題
音樂教師是在音樂（）過程中提高教學能力的，它需要音樂教師在發(fā)現(xiàn)問題后立即采取相關的教育教學行動來改變學生的思維或解決其他教育問題。
題型：單項選擇題
（）是教師自我成長的一條經濟有效的途徑。
題型：單項選擇題
（）是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。
題型：單項選擇題
（）不屬于反思的作用。
題型：單項選擇題
音樂教師是否采用了合理的教學策略與手段，是否遵循了音樂學科的教學規(guī)律體現(xiàn)在教學反思的（）。
題型：單項選擇題
（）體現(xiàn)出很高的思想境界與教學境界。作為老師首先要分析學生犯錯的原因，分析孩子的心理活動.有時甚至還要預想批評的后果。
題型：單項選擇題
不屬于教學反思的特征（）。
題型：單項選擇題
“這位教師講得真好，我們在贊賞他成功提升音樂教學質量的同時，更要贊賞他的同伴們的集體智慧……”屬于（）。
題型：單項選擇題
從定義來看，下列哪一項不屬于教學反思的基本特征？（）
題型：單項選擇題