A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制
B.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，突出音樂特點，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化
C.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，突出音樂特點，關(guān)注學科綜合，弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性，面向全體學生，注重個性發(fā)展
D.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，突出音樂特點，關(guān)注學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，面向全體學生，注重個性發(fā)展
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A.演奏歌曲
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最新試題
音樂教材的編寫原則是什么？
“（）”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氛圍。
初中學生正處于變聲期，教師在上課時應(yīng)注意學生的（）
（）包括兩類學習內(nèi)容：一是以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂編創(chuàng)活動；二是運用音樂材料進行音樂（）。
“表現(xiàn)”領(lǐng)域包含了（）、演奏、綜合性藝術(shù)表演、（）四項內(nèi)容。其中三項是實質(zhì)性的表演內(nèi)容，而（）是一種輔助性的、為音樂表現(xiàn)服務(wù)的教學內(nèi)容。
按照音樂表演時所采用的不同物質(zhì)手段來分類，首先可以分為（）和（）兩大類。
怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢？下列說法錯誤的是（）
（）是對學生階段學習結(jié)果的評價，在學期、學年末進行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。
音樂是典型的“美感教育”和“情感教育”，所以音樂教育自然成為“實施（）的主要途徑之一”。
創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)造和（）三個部分內(nèi)容。