A.精細(xì)加工策略
B.認(rèn)知策略
C.元認(rèn)知策略
D.調(diào)節(jié)策略
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A.精細(xì)加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
A.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考,或回到前面重新閱讀
D.利用復(fù)述策略記憶
A.調(diào)節(jié)策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織實(shí)施策略
D.價(jià)值性
A.計(jì)劃策略
B.組織策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略
最新試題
在個(gè)體發(fā)展過程中,思維發(fā)展的順序?yàn)椋ǎ?/p>
人類思維的高級(jí)形式是()。
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的()。
短時(shí)記憶的容量是()。
有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是()。
把文章的各個(gè)段落綜合起來,把握其中心思想,這是思維過程的()。
冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會(huì)就不覺得冷了。這種現(xiàn)象是()。
關(guān)于錯(cuò)覺的說法正確的是()。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性,表現(xiàn)為()。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>