在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。

教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？

一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

確立教育目的有哪些依據(jù)？