單項選擇題（）為實現教育的第三次飛躍提供了平臺。
A.信息技術
B.政治體制
C.科學知識
D.文化發(fā)展
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1.單項選擇題青少年身心發(fā)展具有年齡特征，這表明青少年的發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.差異性
C.穩(wěn)定性
D.階段性
2.單項選擇題十四五歲的中學生肺活量正常情況下應當達到（）。
A.2000～2500毫升
B.1500～2000毫升
C.1000～1500毫升
D.800～1000毫升
3.單項選擇題個體的發(fā)展受遺傳素質、成熟、環(huán)境等多方面因素的影響，其中遺傳素質在人身心發(fā)展中的作用是提供（）。
A.現實性
B.可能性
C.方向性
D.必然性
4.單項選擇題家庭教育、學校教育和（）是當代教育最為典型的三種形式。
A.政治教育
B.文化教育
C.社會教育
D.終身教育
5.單項選擇題由國家或政黨規(guī)定的教育工作發(fā)展思路和發(fā)展方向被稱為（）。
A.教育目的
B.教育目標
C.教育方針
D.教育策略
最新試題
運用相關教育理論進行分析此現象。
題型：問答題
教育本身是一種特殊的文化現象。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。
題型：單項選擇題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
教育不是人類社會所特有的現象，早在人類出現之前，自覺的教育、指導和學習就已經普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質而已。
題型：判斷題
一個國家學制建立的主要依據有哪些？
題型：問答題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題