單項選擇題在我國歷史上,"外鑠論"的代表人物是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
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1.單項選擇題法國教育家保羅·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了()思想。
A.和諧發(fā)展
B.終身教育
C.實驗教育
D.范例教學(xué)
2.單項選擇題人力資本理論反映了()。
A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用
C.政治對教育的制約作用
D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
3.單項選擇題蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家,被稱為"教育思想泰斗",其教育思想的核心內(nèi)容是()。
A.全面發(fā)展的教育理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
C.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
D.教學(xué)與發(fā)展理論
4.單項選擇題在西方教育史上,被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是()。
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.杜威
5.單項選擇題人的機(jī)體機(jī)能發(fā)展順序受到生長規(guī)律的制約,而且"所有其他的能力,包括道德都受成長規(guī)律支配",持這一觀點的學(xué)者是()。
A.格塞爾
B.杜威
C.斯金納
D.霍爾
最新試題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型:判斷題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。
題型:問答題
教育學(xué)就是國家的教育方針政策。
題型:判斷題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題