A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
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A.蘇格拉底
B.夸美紐斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊
A.盧梭
B.培根
C.赫爾巴特
D.洛克
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》
A."模仿、理論、練習(xí)"
B."明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法"
C."困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論"
D."博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之"
A.柏拉圖
B.昆體良
C.夸美紐斯
D.蘇格拉底
最新試題
對(duì)正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起()。
春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
簡(jiǎn)述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
簡(jiǎn)述教育的文化功能。
請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)?
《論語》中提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”“因材施教”等教育思想,對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
請(qǐng)結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()