A.引導學生從周圍生活現(xiàn)象入手,認識設計在生活中的作用 B.從形態(tài)和功能上對設計進行了一個大致分類 C.運用科學與藝術的手段去解決生活中的種種問題 D.使學生能直觀地分析出設計是如何解決人類所面臨的問題的
A.講授-思考-反饋 B.思考-反饋-講授 C.講授-反饋-思考 D.思考-講授-反饋
A.備課 B.上課 C.作業(yè)的檢查與批改 D.課外輔導