A.嚴重的注意力維持困難
B.常有異常的軀體性不安
C.未經(jīng)過思考就采取行動
D.該行為存在于所有場合
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A.師生關(guān)系或親子關(guān)系嚴重不良
B.神經(jīng)癥
C.學業(yè)困難或輟學
D.嚴重的社會適應困難
A.表現(xiàn)出不同尋常的軀體癥狀
B.癥狀隨時間經(jīng)常改變
C.起病與困難的個人處境相關(guān)
D.軀體癥狀與已知疾病相一致
A.言語加快
B.注意力容易轉(zhuǎn)移
C.心境高漲
D.失去控制
A.聯(lián)想和回憶增多且雜亂無意義
B.一般不會伴有言語運動的增多
C.疲勞有彌散性和明顯的情緒性
D.疲勞并不伴有欲望和動機減退
A.它與現(xiàn)實處境無關(guān)
B.它有明顯的道德性質(zhì)
C.它不帶明顯的道德色彩
D.它與現(xiàn)實處境直接相聯(lián)系
最新試題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是（）。
給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。
可能反映求助者社會功能改變的是（）。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準確的是（）。
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
對具有視覺障礙的學生實行教育，應該做到以下幾點（）。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。
對本案例主要的咨詢思路應該是（）。
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。