（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。

關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。