A.特指性
B.綜合性
C.社會(huì)性
D.潛在性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識(shí)能力素質(zhì)
B.表達(dá)能力素質(zhì)
C.組織能力素質(zhì)
D.控制能力素質(zhì)
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.科學(xué)性原則
D.刺激性原則
A.診斷性評(píng)估
B.鑒定性評(píng)估
C.預(yù)測(cè)性評(píng)估
D.市場(chǎng)需求評(píng)估
A.內(nèi)容的規(guī)范性
B.機(jī)構(gòu)的權(quán)威性
C.對(duì)象的針對(duì)性
D.傳播的廣泛性
A.服從
B.抵抗
C.同化
D.內(nèi)化
最新試題
社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)調(diào)查評(píng)估意見(jiàn)及調(diào)查中涉及到的（）等信息，應(yīng)當(dāng)保密，不得泄露。
訓(xùn)誡、警告、治安管理處罰均屬于（）懲罰。
簡(jiǎn)述矯正前調(diào)查的內(nèi)容。
為增強(qiáng)矯正對(duì)象的法制意識(shí)而進(jìn)行的教育叫（）。
簡(jiǎn)述行為矯正的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述社區(qū)矯正工作者素質(zhì)要求的作用。
對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的社會(huì)適應(yīng)性幫扶進(jìn)行調(diào)查回訪的作用是（）。
社區(qū)矯正對(duì)象危險(xiǎn)評(píng)估啟動(dòng)的主體是（）。
入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對(duì)象的抵觸對(duì)立情緒，使之更快的融入矯正生活。
在調(diào)查回訪過(guò)程中，社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）原則。