問答題

謝謝你,曾經允許我不愛 
①周一早晨,我緊張而又興奮,因為我的競賽課就要開始了。這是一節(jié)級別很高的競賽課,有各校領導做評委,還有許多教育界的專家到場。年輕的我,渴望掌聲,渴望獎杯。 
②好心的教研組長特地跑來囑咐我,一定安排好時間,萬萬不可拖堂,否則一票否決,與獎杯無緣。我感激的點點頭,拿著書正準備去教室,美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我,市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽,我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆,還拒絕修改。 
③看到安銳的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言,那一雙眼睛尤其奇怪,一只畫成了一團渾濁的霧,另一只眼角有淚滴下來,而手用了怪誕的紫黑色。 
④我還沒來得及說什么,鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課,題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔,學生們一個個緊張得成了小木頭,課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們,他們小腦瓜里的記憶一下子復蘇了,春天里高高飛起的風箏,夏天里一園一園的石榴花,秋天里滿地厚厚的落葉,冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗,他們爭先恐后,唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面,連那些正襟危坐的評委,也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑,也給我一個勝利的手勢。 
⑤只要一個簡單的小結,這節(jié)課就可以漂亮地結束了,而我似乎已感受到那只獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了,他的聲音很小,卻很清晰:“老師,我不愛秋天和冬天,可以嗎?”幾乎所有的人都轉過頭,看著這個奇怪的學生。安銳惶恐至極,一下子變得結結巴巴,他的臉憋得通紅。 
⑥教研組長皺著眉,對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫,可理智告訴我這是不公平的,就為了我要上一節(jié)完美的課,而不允許一個學生把話說完,那么從此以后,他還會以信賴的目光溫暖我嗎? 
⑦這時,鈴聲刺耳地響起來,我沒有打斷安銳。 
⑧“我媽媽是清潔工,到了秋天,落葉掃也掃不完;冬天一下雪,半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡,整天流血。” 
⑨平日里的許多疑問,突然一下子被解開。我終于知道,為什么在秋天里,他每天都有好看的落葉送我,為什么在我們打雪仗時,他會一個人在那里奮力地滾雪球,然后推進樹籬中去。 
⑩安銳舉起那張畫:“我愛媽媽的眼睛,她的右眼得了白內障,什么都看不見了;左眼老是流淚,晚上她就流著眼淚,給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛媽媽的手,她的手是紫黑色的,可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們全家。”
⑪“我愛我媽媽,可我不想愛秋天和冬天,老師,可以嗎?”他看著我,眼睛里是不安的期待。 
⑫我哽咽著微微點點頭,鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里,我看到有許多舉起的手臂,有學生們的,有老師的,甚至還有評委和專家們的。安銳笑了,這是世界上最無邪的笑,比任何一個獎杯都令人陶醉。 
⑬十年后,安銳在寄給我的賀卡里寫道:謝謝你,曾經允許我不愛,這讓我在今后的歲月里,能夠從容地去愛?,F在,我熱愛生命的每一天,因為在8歲半那年,我遇見了世上最好的愛。
(原文有改動)

通讀《謝謝你,曾經允許我不愛》全文,用簡潔的語言概括選文的主要內容。

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1.問答題

繼父
張亞凌
聽母親說,他進門時我只有五個月大。對“父親”的記憶,別說我,就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥,都說記憶里只有他。
他在離我家不遠的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人,矮小,黑瘦,長得倒很筋骨。
記憶里,他一下班,隨便吃點,就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢,一直在旁邊玩。沒活干時,他就笑瞇瞇地瞅著我,那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時,他會喊,妮兒,甜一 下去。我就歡快地跑向他,從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢,買幾顆水果糖。一剝開糖紙,我會舉到他的嘴邊,讓他先舔一口,也甜甜。他會用干凈點的手背噌一下我的小臉蛋,說,爸不吃,妮兒吃。妮兒嘴里甜了,爸就心里甜了。
天黑了,準備回家了。不用他說,我就爬上小推車,不歇氣地連聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
直到去世前,他還在街口擺攤修自行車。
他還能修理各種電器,巷子里的人經常跑到家里麻煩他。我有時就納悶,問他,我真想不出,你還有啥不會的?他就笑了,說,爸是從小賣蒸饃,啥事都經過。
他對自己啥都不講究,啥都是湊合。
母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事,說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說,人家男人都吸煙喝酒,他咋能不眼饞?還不是咱娘五個拖累大,得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨,說你們呀,要是對他不好,就是造孽。媽一個婦道人家,咋能養(yǎng)活得了四個娃娃?早都餓成皮皮包骨頭了!
在家里,母親很敬重他。他蹲在哪兒,飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子,哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說,你是當家的,得吃好。他又笑著夾給我們,“叫娃們吃,娃們長身體,要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍色廠服。母親要給他做身新衣服時,他總說,都老皮老臉了,還講究啥?給娃們做。
“百能百巧,破褲子爛襖。”街坊嘲笑他,只知道掙錢舍不得花錢。
“再能頂個屁,還不是在人家地里不下種光流汗?不就是不掏錢的長工么?”熟識的人譏諷他,沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。
流言風語咋能傳不進他的耳朵?更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次,母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他,他只是笑笑,說沒事,手底下的活都做不完,哪有閑功夫生氣?
他不是脾氣好,是壓根就沒脾氣。
鄰里街坊說話不饒他倒也罷了,欺生??蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的,在本家的大小事上都不給他好臉色看,這就沒道理了??伤?,見誰都是樂呵呵的,才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣,說這一攤孤兒寡母不是你,日子能過前去?給他們姓李的養(yǎng)活娃娃,憑啥還要看他們的臉色?斷了,斷了,不來往了!
他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了,都是一家人,計較啥?
他是在我出嫁后的第二年走的,前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩,孫子抱完了,就等著抱外孫哩。那天,他正補著車帶,一頭栽下去,就再也沒有醒來。
我難過得無法原諒自己,因為我的記憶里竟然沒有他衰老的過程,只有他不斷勞作的身影!
爸,皺紋何時如蛛網般吞沒了他?
爸,牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片?
爸,您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎
„„
倘若他病在床上,我們服侍了些日子,心里或許會好受些??墒牵墒菒垡恢笔菃蜗蛄魈拾?,我們究竟關心過他多少?!
我沒有生父的絲毫記憶,聽母親說,連大我七歲的大哥,在他進門后不久,也再也沒說起過生父。我記憶里的父親就是他,也只有他。
(本文有刪改)

“繼父”是一個怎樣的人?請結合《繼父》這篇文章內容作簡要分析。
2.問答題

繼父
張亞凌
聽母親說,他進門時我只有五個月大。對“父親”的記憶,別說我,就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥,都說記憶里只有他。
他在離我家不遠的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人,矮小,黑瘦,長得倒很筋骨。
記憶里,他一下班,隨便吃點,就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢,一直在旁邊玩。沒活干時,他就笑瞇瞇地瞅著我,那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時,他會喊,妮兒,甜一 下去。我就歡快地跑向他,從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢,買幾顆水果糖。一剝開糖紙,我會舉到他的嘴邊,讓他先舔一口,也甜甜。他會用干凈點的手背噌一下我的小臉蛋,說,爸不吃,妮兒吃。妮兒嘴里甜了,爸就心里甜了。
天黑了,準備回家了。不用他說,我就爬上小推車,不歇氣地連聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
直到去世前,他還在街口擺攤修自行車。
他還能修理各種電器,巷子里的人經常跑到家里麻煩他。我有時就納悶,問他,我真想不出,你還有啥不會的?他就笑了,說,爸是從小賣蒸饃,啥事都經過。
他對自己啥都不講究,啥都是湊合。
母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事,說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說,人家男人都吸煙喝酒,他咋能不眼饞?還不是咱娘五個拖累大,得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨,說你們呀,要是對他不好,就是造孽。媽一個婦道人家,咋能養(yǎng)活得了四個娃娃?早都餓成皮皮包骨頭了!
在家里,母親很敬重他。他蹲在哪兒,飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子,哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說,你是當家的,得吃好。他又笑著夾給我們,“叫娃們吃,娃們長身體,要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍色廠服。母親要給他做身新衣服時,他總說,都老皮老臉了,還講究啥?給娃們做。
“百能百巧,破褲子爛襖。”街坊嘲笑他,只知道掙錢舍不得花錢。
“再能頂個屁,還不是在人家地里不下種光流汗?不就是不掏錢的長工么?”熟識的人譏諷他,沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。
流言風語咋能傳不進他的耳朵?更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次,母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他,他只是笑笑,說沒事,手底下的活都做不完,哪有閑功夫生氣?
他不是脾氣好,是壓根就沒脾氣。
鄰里街坊說話不饒他倒也罷了,欺生??蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的,在本家的大小事上都不給他好臉色看,這就沒道理了??伤?,見誰都是樂呵呵的,才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣,說這一攤孤兒寡母不是你,日子能過前去?給他們姓李的養(yǎng)活娃娃,憑啥還要看他們的臉色?斷了,斷了,不來往了!
他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了,都是一家人,計較啥?
他是在我出嫁后的第二年走的,前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩,孫子抱完了,就等著抱外孫哩。那天,他正補著車帶,一頭栽下去,就再也沒有醒來。
我難過得無法原諒自己,因為我的記憶里竟然沒有他衰老的過程,只有他不斷勞作的身影!
爸,皺紋何時如蛛網般吞沒了他?
爸,牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片?
爸,您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎
„„
倘若他病在床上,我們服侍了些日子,心里或許會好受些。可是,可是愛一直是單向流淌啊,我們究竟關心過他多少?!
我沒有生父的絲毫記憶,聽母親說,連大我七歲的大哥,在他進門后不久,也再也沒說起過生父。我記憶里的父親就是他,也只有他。
(本文有刪改)

《繼父》這篇文章以“繼父”為題,為什么全文卻不出現“繼父”一詞,只以“他”“爸”“您”來指稱?
3.問答題

繼父
張亞凌
聽母親說,他進門時我只有五個月大。對“父親”的記憶,別說我,就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥,都說記憶里只有他。
他在離我家不遠的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人,矮小,黑瘦,長得倒很筋骨。
記憶里,他一下班,隨便吃點,就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢,一直在旁邊玩。沒活干時,他就笑瞇瞇地瞅著我,那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時,他會喊,妮兒,甜一 下去。我就歡快地跑向他,從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢,買幾顆水果糖。一剝開糖紙,我會舉到他的嘴邊,讓他先舔一口,也甜甜。他會用干凈點的手背噌一下我的小臉蛋,說,爸不吃,妮兒吃。妮兒嘴里甜了,爸就心里甜了。
天黑了,準備回家了。不用他說,我就爬上小推車,不歇氣地連聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
直到去世前,他還在街口擺攤修自行車。
他還能修理各種電器,巷子里的人經常跑到家里麻煩他。我有時就納悶,問他,我真想不出,你還有啥不會的?他就笑了,說,爸是從小賣蒸饃,啥事都經過。
他對自己啥都不講究,啥都是湊合。
母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事,說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說,人家男人都吸煙喝酒,他咋能不眼饞?還不是咱娘五個拖累大,得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨,說你們呀,要是對他不好,就是造孽。媽一個婦道人家,咋能養(yǎng)活得了四個娃娃?早都餓成皮皮包骨頭了!
在家里,母親很敬重他。他蹲在哪兒,飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子,哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說,你是當家的,得吃好。他又笑著夾給我們,“叫娃們吃,娃們長身體,要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍色廠服。母親要給他做身新衣服時,他總說,都老皮老臉了,還講究啥?給娃們做。
“百能百巧,破褲子爛襖?!苯址怀靶λ?,只知道掙錢舍不得花錢。
“再能頂個屁,還不是在人家地里不下種光流汗?不就是不掏錢的長工么?”熟識的人譏諷他,沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。
流言風語咋能傳不進他的耳朵?更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次,母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他,他只是笑笑,說沒事,手底下的活都做不完,哪有閑功夫生氣?
他不是脾氣好,是壓根就沒脾氣。
鄰里街坊說話不饒他倒也罷了,欺生??蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的,在本家的大小事上都不給他好臉色看,這就沒道理了??伤?,見誰都是樂呵呵的,才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣,說這一攤孤兒寡母不是你,日子能過前去?給他們姓李的養(yǎng)活娃娃,憑啥還要看他們的臉色?斷了,斷了,不來往了!
他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了,都是一家人,計較啥?
他是在我出嫁后的第二年走的,前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩,孫子抱完了,就等著抱外孫哩。那天,他正補著車帶,一頭栽下去,就再也沒有醒來。
我難過得無法原諒自己,因為我的記憶里竟然沒有他衰老的過程,只有他不斷勞作的身影!
爸,皺紋何時如蛛網般吞沒了他?
爸,牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片?
爸,您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎
„„
倘若他病在床上,我們服侍了些日子,心里或許會好受些??墒?,可是愛一直是單向流淌啊,我們究竟關心過他多少?!
我沒有生父的絲毫記憶,聽母親說,連大我七歲的大哥,在他進門后不久,也再也沒說起過生父。我記憶里的父親就是他,也只有他。
(本文有刪改)

閱讀下列句子,簡析其中詞語反映的人物心理。
①沒活干時,他就笑瞇瞇地瞅著我,那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。(柔柔軟軟)    
②母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事,說時總是撩起衣襟抹眼淚。(抹眼淚)

4.問答題

繼父   
張亞凌 
聽母親說,他進門時我只有五個月大。對“父親”的記憶,別說我,就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥,都說記憶里只有他。 
他在離我家不遠的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人,矮小,黑瘦,長得倒很筋骨。 
記憶里,他一下班,隨便吃點,就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢,一直在旁邊玩。沒活干時,他就笑瞇瞇地瞅著我,那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時,他會喊,妮兒,甜一 下去。我就歡快地跑向他,從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢,買幾顆水果糖。一剝開糖紙,我會舉到他的嘴邊,讓他先舔一口,也甜甜。他會用干凈點的手背噌一下我的小臉蛋,說,爸不吃,妮兒吃。妮兒嘴里甜了,爸就心里甜了。 
天黑了,準備回家了。不用他說,我就爬上小推車,不歇氣地連聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。 
直到去世前,他還在街口擺攤修自行車。 
他還能修理各種電器,巷子里的人經常跑到家里麻煩他。我有時就納悶,問他,我真想不出,你還有啥不會的?他就笑了,說,爸是從小賣蒸饃,啥事都經過。 
他對自己啥都不講究,啥都是湊合。 
母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事,說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說,人家男人都吸煙喝酒,他咋能不眼饞?還不是咱娘五個拖累大,得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨,說你們呀,要是對他不好,就是造孽。媽一個婦道人家,咋能養(yǎng)活得了四個娃娃?早都餓成皮皮包骨頭了! 
在家里,母親很敬重他。他蹲在哪兒,飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子,哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說,你是當家的,得吃好。他又笑著夾給我們,“叫娃們吃,娃們長身體,要吃好”。 
他幾乎一年四季都是那藍色廠服。母親要給他做身新衣服時,他總說,都老皮老臉了,還講究啥?給娃們做。 
“百能百巧,破褲子爛襖。”街坊嘲笑他,只知道掙錢舍不得花錢。 
“再能頂個屁,還不是在人家地里不下種光流汗?不就是不掏錢的長工么?”熟識的人譏諷他,沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。 
流言風語咋能傳不進他的耳朵?更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次,母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他,他只是笑笑,說沒事,手底下的活都做不完,哪有閑功夫生氣? 
他不是脾氣好,是壓根就沒脾氣。 
鄰里街坊說話不饒他倒也罷了,欺生??蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的,在本家的大小事上都不給他好臉色看,這就沒道理了??伤娬l都是樂呵呵的,才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣,說這一攤孤兒寡母不是你,日子能過前去?給他們姓李的養(yǎng)活娃娃,憑啥還要看他們的臉色?斷了,斷了,不來往了!
他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了,都是一家人,計較啥? 
他是在我出嫁后的第二年走的,前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩,孫子抱完了,就等著抱外孫哩。那天,他正補著車帶,一頭栽下去,就再也沒有醒來。 
我難過得無法原諒自己,因為我的記憶里竟然沒有他衰老的過程,只有他不斷勞作的身影!
爸,皺紋何時如蛛網般吞沒了他? 
爸,牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片? 
爸,您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎
 „„ 
倘若他病在床上,我們服侍了些日子,心里或許會好受些。可是,可是愛一直是單向流淌啊,我們究竟關心過他多少?! 
我沒有生父的絲毫記憶,聽母親說,連大我七歲的大哥,在他進門后不久,也再也沒說起過生父。我記憶里的父親就是他,也只有他。            
(本文有刪改)

《繼父》這篇文章開頭和結尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”,有什么作用?
5.問答題

老師! 老師!
閻連科
①我又見著我的老師了,如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。
②在今年正月,我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間,張老師到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內的空曠和凌亂,分隔著我與老師的距離。相向而坐,喝著白水,削了蘋果,說了很多舊憶的傷感和喜悅,諸如三十幾年前在初中讀書時,我的學習,我的作業(yè),我的逃課。
③我老師張夢庚的一生,清寂中夾纏暖意,暖意里藏裹著刺骨的寒涼。
④生于上世紀的20年代末,老師讀書輟學,輟學讀書,反反復復,走在田埂與人生的夾道中,經歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭,有了1949年的紅旗飄揚,記憶中從來都是饑餓辛勞,土改時家里卻忽然成了地主。好在,他終歸識字,也有文化,祖國的鄉(xiāng)村,也最為明白文化的斤兩,雖然文化不一定就是尊嚴富貴,可讓孩子們認字讀書,能寫自己的姓名和粗通算術,也是生活的部分必然。于是,老師就成了老師。從一個鄉(xiāng)村完小到另一個鄉(xiāng)村完小,從一個鄉(xiāng)村中學到另一個鄉(xiāng)村中學。直至改革開放后,他被調入縣里的一所高中,做了教導主任,最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月,43個春秋的草木榮枯,都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落,青絲白染。
⑤不知道老師對他的人生有何感想,從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里,讀下來卻是讓人心酸胃澀,想到世事的強大和個人的弱小,想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔襲掙脫,流著流著,可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結局是,我們畢業(yè)了,老師白發(fā)了;我們中年了,老師枯衰了。我們成家立業(yè)了,而老師卻在寂靜的人生中,望著他曾經管教訓斥撫疼過的學生們,過著憶舊的生活,想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。
⑥還記得,初一時,他是我的班主任,又主教語文。一天酷暑,我家棉花地里蚜蟲遍布,多得兵荒馬亂,人心恐懼,我便邀了班里十幾個相好的男同學,去幫我母親捕捉蚜蟲。自然,那一天教室里學生寥寥,老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午,老師質問我為什么帶著同學逃課,我竟振振有詞地說,是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲;竟又反問老師道,地里蚜蟲遍布,我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內不除掉去凈,棉花就會一季無收,時間這樣急迫,我家人手不夠,我請同學們去幫半天,到底又做錯了什么?
⑦事情的結果,似乎我?guī)瑢W們逃課捉蟲正合校規(guī)事理,反讓老師在講臺上一時有些啞言?;貞浬贂r的無理取鬧,強辭奪理,也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉化為可能的開始??墒牵F在,面對耄耋(mào dié,指年紀八九十歲)老人,給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者,我心里三十幾年不曾有的內疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。
⑧我們就那樣坐著喝水聊天,說閑憶舊,直至夕陽西下,老師執(zhí)意要走,不無快意地說他的子女們都在外工作,孝順無比。真是天應人愿,讓一生坎坷、教書認真的老師,年老時,子女有成,學生有成,仿佛曲折的枯藤根須,終于也繁漫出了一片森林。
⑨老師從我家離去時,是我扶他站起;離開院子時,是我扶他過的門檻;送至門口遠去時,是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早,扶著老師的時候,我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師,落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失,我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步,如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。
⑩說不出老師哪兒偉大,可就是覺得他偉大。也許這個世界,凡人才是真正的偉大,而偉大本身,其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。
(選自《讀者》2015.10有刪改)

作者說,就是覺得老師偉大。結合《老師! 老師!》全文,說說張老師的“偉大”表現在哪里?

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這則寓言故事給了你什么啟示?

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《原諒》第①段中,當魚汁潑灑在我的皮包上時,“我本能地跳起來”,聯系下文,簡要分析這樣寫的目的。

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第⑤段“通過預防接種,全球已經成功消滅了天花;大多數國家和地區(qū)已經阻斷了脊髓灰質炎(小兒麻痹)野病毒傳播;球因白喉、百日咳、破傷風和麻疹導致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降?!边@句話運用了哪種說明方法?有什么作用?

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文嫂這一形象與魯迅先生筆下的祥林嫂在性情氣質上有一些相似之處,但兩人悲劇命運的根源卻不同。請簡要分析這種相似與不同。

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解釋字義。 (1)宋人有憫其苗之不長而揠之者    憫(2)今日病矣!予助苗長矣。   病 (3)其子趨而往視之,苗則槁矣   趨 (4)以為無益而舍之者,不耘苗者也   舍

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這個求劍故事告訴我們一個什么道理?

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解釋“天下之不助苗長者寡矣。”。

題型:問答題

下列對《疫苗》這篇文章內容的理解,錯誤的一項是()

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